太原市青年路小學(xué):高質(zhì)量推進(jìn)集團化辦學(xué)推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
2023年02月10日 15:11
來(lái)源:中新網(wǎng)山西

  中新網(wǎng)山西新聞2月10日電 (高瑞峰) 一技獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。近年來(lái),太原市迎澤區青年路小學(xué)大刀闊斧全力推進(jìn)集團化辦學(xué)改革,為推進(jìn)基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展開(kāi)辟了新路徑,積累了資源共享、融合發(fā)展集團化辦學(xué)的寶貴經(jīng)驗。

  太原市迎澤區青年路小學(xué)始建于1956年,校史輝煌,文化底蘊深厚,該校秉承“做最好的自己”基本信條,把“向美、向善”作為辦學(xué)之魂,將“向美而生、向善而行,做最好的自己”作為辦學(xué)思想,確定了“為學(xué)生而辦學(xué)校,創(chuàng )思想型現代名!钡脑妇。

  多年來(lái),該校師生發(fā)奮圖強,教育教學(xué)碩果累累,先后被評為“全國教育系統優(yōu)秀集體”“全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)!薄叭珖罕婓w育先進(jìn)單位”“全國最美校園書(shū)屋”“山西省文明學(xué)!薄吧轿魇【G色學(xué)!薄吧轿魇√厣厥痉缎!钡葮s譽(yù)。

  2020年以來(lái),青年路小學(xué)按照發(fā)力打造中東部地區學(xué)校新“品牌”的部署,推進(jìn)分校的布局、建設與運籌。2021年9月,青年路小學(xué)總校帶動(dòng)華潤校區、萬(wàn)科校區、東山校區三所新校區,采取“1+3”的組建方式,全部投入運行,解決了周邊2700多個(gè)學(xué)位,到2022年9月,已解決學(xué)位近5000個(gè),實(shí)現了服務(wù)萬(wàn)千學(xué)子,造福萬(wàn)千家庭的宗旨。

  青年路小學(xué)教育集團化辦學(xué)以“保證辦學(xué)質(zhì)量與持續健康發(fā)展”為原則,實(shí)行集團行政管理一體化,制定統一的學(xué)校發(fā)展章程。由于校區環(huán)境不同、生源不同、發(fā)展需求不同,為推動(dòng)教育多元化發(fā)展,集團倡導“和而不同”的學(xué)校發(fā)展思路,主校、分校既秉承集團共同的教育理念和辦學(xué)思想,同時(shí)又依據學(xué)校自身的師生特質(zhì),形成獨具個(gè)性的學(xué)校發(fā)展特色。

  近年來(lái),青年路小學(xué)教育集團積極落實(shí)國家“雙減”政策,全面落實(shí)“五育并舉”,本著(zhù)“向美而生、向善而行、做最好的自己”的辦學(xué)思想,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng )新工作模式,推動(dòng)集團教育工作向品牌化、特色化方向邁進(jìn)。

  多舉措賦能教師隊伍建設

  教師是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力,建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。育人先育師,執教先受教,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養,是學(xué)?沙掷^發(fā)展的長(cháng)遠大計,青年路小學(xué)教育集團以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,多舉措促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  為了更好地促進(jìn)青年教師的成長(cháng)與發(fā)展,該校發(fā)揮“傳幫帶”的優(yōu)良傳統,建立了多個(gè)名師工作室與研究室,實(shí)施教師隊伍網(wǎng)格化管理和梯隊建設,以總校有經(jīng)險教師帶動(dòng)分校新教師快速成長(cháng),實(shí)現質(zhì)量共提、文化共建,從而達到其辦學(xué)標準和專(zhuān)業(yè)術(shù)準,實(shí)現各分校區在發(fā)展過(guò)程中逐步“從引領(lǐng)示范到突破發(fā)展,從融合幫扶到獨立發(fā)展”。

  同時(shí),充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)特色教育集團的輻射帶動(dòng)作用,讓青年教師有成長(cháng)的沃土,讓骨干教師有繼續發(fā)展的平臺,讓有品牌的名師有再出發(fā)的動(dòng)力,從而達到“以點(diǎn)帶線(xiàn),以線(xiàn)成面”的網(wǎng)格化梯隊建設,提升骨干教師素質(zhì)能力,建設師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

  為了深化教學(xué)改革與研究,青年路小學(xué)教育集團成立教學(xué)團隊,各校區師資共享、教研一體,校區間開(kāi)展各項基本功大賽,并根據年輕教師急需提升的教學(xué)技能頂層設計賽事活動(dòng),以賽促研、以研促教。同時(shí),拓寬教師評價(jià)渠道,夯實(shí)兩筆一畫(huà)、課堂語(yǔ)言、信息技術(shù)等教學(xué)基本功,將課堂教學(xué)、教育科研、評價(jià)反思、溝通合作等內容納入考評細則,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡,實(shí)現各校區均衡發(fā)展。

  為了提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養和管理水平,促進(jìn)全體學(xué)生身心健康成長(cháng),該校建立班主任職級與績(jì)效津貼考核、崗位聘任等掛鉤的學(xué)校管理制度,強化班主任職級角色意識,增強班主任的責任感和認同感,激發(fā)班主任工作熱情,為班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供助力。

  同時(shí),多形式多渠道搭建活動(dòng)平臺,為班主任提供學(xué)習、培訓和研討的條件和機會(huì ),經(jīng)常性開(kāi)展教研活動(dòng),優(yōu)化班主任結構,實(shí)現班主任隊伍良性生態(tài)發(fā)展,發(fā)揮“老班主任”的“骨干”作用,建立班主任“青藍工程”,做好“傳幫帶”。

  其間,該校通過(guò)德育例會(huì )、專(zhuān)題講座、班會(huì )現場(chǎng)觀(guān)摩、舉行“班主任沙龍”“班主任論壇”等活動(dòng),探討學(xué)生培育策略,分享班主任管理經(jīng)驗,讓年輕教師更快成長(cháng)。

  全方位打造特色德育品牌

  青年路小學(xué)教育集團堅持育人為本、德育為先,持續強化學(xué)校德育陣地建設,構建獨具特色的德育模式。在集團層面組建德育團隊,夯實(shí)思政育人基礎,與教學(xué)團隊聯(lián)動(dòng)、制定相關(guān)制度,各層負責人各按分工、責任到人,采用主校帶分校,骨干帶新手,師傅帶徒弟的方式,做到一校一案,各具特色。

  活動(dòng)實(shí)施中,做到月月有計劃,步步有實(shí)招。同時(shí),為各分校精心策劃了豐富的德育教育自主活動(dòng),形成富有青年路小學(xué)特色的“思政大課堂”“傳承好家訓”“心懷國防夢(mèng)”,每周一次的“升旗和國旗下講話(huà)”等,確保學(xué)生在有溫度的德育課堂中全面發(fā)展。

  心理健康教育作為德育工作的主要內容之一,青年路小學(xué)教育集團通過(guò)多種形式的心理健康課程,不斷開(kāi)發(fā)和拓展心理健康教育空間,逐漸形成了全方位、多途徑的心理健康教育工作機制。

  疫情期間,為及時(shí)疏導學(xué)生情緒糾葛、反應過(guò)激等可能出現的心理問(wèn)題,該!靶睦砉ぷ魇摇奔w打造了獨具特色的“每日心理按摩小課堂’,通過(guò)風(fēng)趣幽默、淺顯易懂、適合學(xué)生的語(yǔ)言,將心理健康知識呈現出來(lái),從講演、活動(dòng)到游戲等不同形式,保障學(xué)生身心健康。

  為切實(shí)推進(jìn)養成教育在學(xué)校的全面開(kāi)展,近年來(lái),青年路小學(xué)教育集團開(kāi)展了迎接“青青露露到我班”活動(dòng),以吉祥物“青青露露”為載體,將全方位的養成教育與學(xué)校文化與校園文明建設創(chuàng )新性融合。

  此外,通過(guò)每周獎勵衛生、紀律等優(yōu)秀加分的班級,采用鼓勵學(xué)生用榜樣行為為班級加分的方式,促進(jìn)學(xué)生的自我品質(zhì)塑造。同時(shí),各年級還制定了學(xué)生規范養成目標和具體評價(jià)辦法,用班級榮譽(yù)感激勵引導學(xué)生個(gè)體進(jìn)行自我教育,進(jìn)而全面對學(xué)生進(jìn)行養成教育。

  多向發(fā)力推進(jìn)雙減工作

  為全面推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效,該?茖W(xué)籌劃、多點(diǎn)發(fā)力、多措并舉,充分利用各種資源優(yōu)勢,推動(dòng)”雙減”工作落地落實(shí)。其探索的小學(xué)課堂教學(xué)新模式,即“作業(yè)先行,評價(jià)護航,項目助力”,讓“三單”促進(jìn)課堂有效三步走:預學(xué)單、助學(xué)單、延學(xué)單。

  實(shí)踐中,課前預學(xué)單指導學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習,自主建構知識,帶著(zhù)準備、疑惑和期待走進(jìn)課堂,使學(xué)習更有指向性;課中助學(xué)單多采用協(xié)同學(xué)習的方式,發(fā)揮學(xué)習共同體的作用,引導學(xué)生有效合作,主動(dòng)探究,展示學(xué)習成果;課后延學(xué)單,引導學(xué)生拓展學(xué)習的時(shí)空,對課堂知識點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行適當延伸,幫助學(xué)生對知識的理解、鞏固和運用。

  “三單輔助教學(xué)系統”作為一種提高教學(xué)效益的工具,為教師提供備課、授課的數據基礎,形成每一個(gè)學(xué)生的能力畫(huà)像,幫助老師從更多角度了解孩子,實(shí)現因材施教、標準教學(xué),數據驅動(dòng)教學(xué),讓課堂教學(xué)更高效。

  此外,青年路小學(xué)教育集團始終重視勞動(dòng)教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,2021年開(kāi)始,組建勞動(dòng)教研開(kāi)發(fā)團隊。大力營(yíng)造校園書(shū)香,學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)生在校一日生活的“周轉”中心,以滿(mǎn)足“雙減”背景下學(xué)生學(xué)習、休息、娛樂(lè )、釋壓等多位一體的需求。

  除國書(shū)館外,開(kāi)辟了休息區、展覽區、講學(xué)區、展演區和現影區,分別對應休息整理、藝術(shù)熏陶和多載體視聽(tīng)閱讀功能,讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中能讀得舒心,讀得快樂(lè )。同時(shí),開(kāi)展自主活動(dòng),培養學(xué)生綜合素養。

  在特色社團活動(dòng)方面,青年路小學(xué)教育集團社團數量達到近五十個(gè),涵蓋勞動(dòng)類(lèi)、文化類(lèi)、科技類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、表演類(lèi)、綜合實(shí)踐類(lèi)等多個(gè)領(lǐng)域,引進(jìn)中國舞、芭蕾舞、射箭、擊劍、游泳等,力求用更優(yōu)質(zhì)的教育,培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的專(zhuān)業(yè)后備人才。

  堅持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平。未來(lái),青年路小學(xué)集團將持續利用好學(xué)校名師工作室的優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮好集團化辦學(xué)的品牌效應和示范引領(lǐng)作用,創(chuàng )新辦學(xué)機制和管理模式,滿(mǎn)足民眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。(完)

【編輯:張怡】
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